大学生に伝えたい 授業を楽しくする方法

みなさんこんにちは！けいすけです！

大学生のみなさんは、大学の授業を楽しんでいますか？？

僕の大学の人たちは90％くらいが、楽しんでいません。

今回は、大学の授業を楽しくする方法を教えます。大学なんか行かなくていいという意見が最近話されていますが、すでに通ってしまっているみんさんは辞めるか、楽しくするかの2択です。もし、やめる勇気がないけど授業がつまらない、、、という人がいたら、ぜひ読んでみてください。

楽しくする方法①

まず1つ目は、授業と同じ内容の本（簡単なもので結構です）を1冊でも読んでみること。

そもそも最初から興味ないことを、大学の教授に話されても、眠くなるわけです。

だから最初に本1冊分でいいから、予習をして、自分なりの意見を持っておく。これすごく大事です。

なぜなら、自分の意見・考えと、教授の研究はどれだけ近いのか、違うなら何が違うのかなど、仮説検証ができるからです。

これは、全然違うことがデータで出ていたり、正反対のようなことを言われるととことん知りたくなります笑

逆に、授業が戦いみたいになるので、要注意を笑

さらに事前に予習（本1冊で予習になるのかはわかりませんが、、、、）をしていると、新しい知識と合わさって、また新しいアイディア、疑問を生んでくれます。これを調べると、教授に聞きたくなって、質問までしてしまうかもしれません。

何も知らない状態よりも、何か少しでも知識があれば、考えようとするのでより授業が楽しくなります。

 

楽しくする方法②

2つ目は、人を使います。

イメージしてください。あなたはある授業を聞いています。すごくつまらない、眠くなりそう。しかし教授は楽しそうにしていて、前に座っている人は熱心にメモをとり、楽しそう。

そうです。どんな授業にも楽しそうにしている人がいるんです。

あなたも１つくらいは好きな授業があるでしょう。その時後ろでは、その授業がつまらないと思ってうとうとしている人がいるんです。

それでは楽しくする方法わかりますね？？

この、前のめりになっている人に話を聞くんです。そして隣に座ってあなたの意見をぶつけるんです。

話を聞いてみると、どうやらこの授業は別の分野と繋がっていたり、ここがポイントだと深く教えてくれる。

この、表面だけでなく、深くのぞいてみることが大切です。

基礎的なとこだけみて、応用編が全くわからなければ、つまらなくなるのも当然です。

さらに、教授と仲良くなると、なおさら楽しくなりますね。専門ですからね、研究しています笑

その人に自分の意見をぶつけてみる、考察を話してみる。なんでもいいからそういうことをすれば、必ず面白い点が見えて来ます。

（楽しくなりすぎて教授と長話しないように気をつけましょう笑）

これは本当にいい方法です。簡単ですしね。だって隣に座って話しかえればいいだけです。

さらに言えば、ノートのぞき込むところから始めればもっと簡単ですね笑

自分が興味のある話を聞いてくれる人に、相手は心を開かないわけがありません。ここでいろんな知識、人脈が得られて、すごく意味のある授業になります。

楽しくする方法③

3つ目はちょっと視点が変わります。

授業名と説明だけをみて、興味のある授業しかとらない。

これはとても大切です。そもそも興味ある授業だけでてれば、楽しくもなりますよね。

なぜ1年生、2年生のうちにいっぱい単位を取ろうとするのでしょうか。そんなことは誰が決めたのでしょう。

最初から興味が少しでもある分野にだけ、手を出していけばいいんです。めちゃめちゃシンプルです。

でも周りの人がとか、友達がいるからとか、意味わからない理由で、まるで興味のない授業をとって、文句ばっかり垂れ流してる。時間の無駄でしかない。

途中であまりにも嫌だと思ったらやめればいいんです。なぜか落単することを嫌がりますが、そもそも上の2つをやってても興味をもてない授業であれば、やめるのが1番です。

90分×15回、さらにテスト・レポートで10時間くらいなんて、本当に時間の無駄でしかないですね。暇かよって思います。

（必修は①と②を使って頑張りましょう）

ＧＰＡがさがるなら、他の授業で全部Ｓとればいいだけです、何の問題もありません。卒業単位がというなら、3，4年生でも授業とればいいだけです。なんの問題もない。

誰かが、1，2年生は一所懸命我慢して受けて、3，4年生に楽をするとか意味わかんない風習を作ったから、それに縛られているだけです。

そもそも、３，４年生の方が知識や経験がついているはず（何もしてない人は論外）ですので、授業が面白くなるはずなんです。

それなのに授業に行かないって、おかしいです。どう考えても。

だから、自分が楽しめる授業だけとればいいんですね。シンプルです。

今日の言葉

　　　　　　　　　　　　　”付加価値をどれだけうみだせるか”

1，2番目に関していっています。どれだけ付加価値をつけられるかです。

仕事もそうだと思います。自由な仕事をできていない人は、まずその仕事にどれだけの付加価値を付けられるか。

それがすべてだなって思います。

待ってても楽しい授業なんて数少ないです。自分から楽しくするんです。

自分から学べるようにするんです。そうやって工夫する力はおそらく、あらゆるところで役立ちます。

ぜひ、大学の授業を楽しんでみてください(^^♪

最後まで読んでくれてありがとうございます(^^♪

 

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日本に帰ったら読者の方ともぜひ会いたいです(^^♪